Terapeutiske udviklingsforløb
Individuelle forløb der styrker trivsel, udvikling og fællesskab.
Terapeutiske udviklingsforløb der skaber håb og nye muligheder
Kære forældre. Jeg tilbyder terapeutiske forløb til børn og unge, der oplever mistrivsel, såsom angst, tvangstanker (OCD), spiseforstyrrelser, skolefravær eller lavt selvværd og selvskade. Med over 15 års erfaring fra både psykiatrien og pædagogisk psykologisk rådgivning har jeg mødt mange forskellige udfordringer hos børn og unge – og hjulpet mange med at finde vej gennem dem.
Et forløb hos mig starter typisk med en grundig samtale hvor forældre og barn deltager. Her får vi talt om jeres barns historie og hverdag, og vi får et fælles blik på de ting, der fylder mest. Jeg lytter til jer og jeres barn og spørger ind til, hvad der bekymrer og fylder mest. Målet er at skabe håb og tegne et tydeligt billede af, hvordan tingene kan blive bedre. Når vi har overblikket, lægger vi sammen en plan, så forløbet bliver tilpasset præcis jeres situation.
Forløbet kan bestå af individuelle samtaler med barnet eller den unge, samtaler med forældre eller hele familien – eller en kombination, alt efter hvad der passer bedst. Nogle børn og unge har mest udbytte af at have samtaler alene, mens andre profiterer af, at familien er mere involveret. Jeg har respekt for begge dele og tilpasser altid forløbet efter jeres barns behov.
Jeg arbejder ud fra anerkendte, evidensbaserede metoder og har efteruddannelse inden for systemiske, narrative og kognitive tilgange. Samtidig lægger jeg stor vægt på det menneskelige og relationelle – det vigtigste er, at alle føler sig set og trygge, og at vi sammen kan skabe en positiv forandring.
Mange børn og unge kan få det bedre efter et kortere forløb på 5-10 samtaler. Hvis det giver mening, kan jeg også tage kontakt til barnets skole eller dagtilbud, så vi sammen kan styrke barnets trivsel i hverdagen.
Ved afslutningen af forløbet får I en rapport med opsamling på forløbet, anbefalinger og gode råd til, hvordan I kan støtte jeres barn videre frem. Derudover får barnet eller den unge et personligt brev, hvor jeg i et anerkendende og ressourcefokuseret sprog beskriver de fremskridt og styrker, barnet har vist – så barnet får mulighed for at se positivt på sin egen indsats og udvikling.